Qué es una evaluación a gran escala

Por Adriana Morales, investigadora en Ciencias de la Educación – PAEE.

El Programa Adventista de Evaluación Educativa (PAEE) evalúa a la red educativa adventista en el territorio de la División Sudamericana. Por lo tanto, evalúa a los alumnos de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú y Uruguay.

La evaluación a gran escala es la aplicación estandarizada de pruebas a grandes números de alumnos para apreciar el nivel de aprendizaje que se alcanza en el sistema educativo de todo un país, región o distrito (Martínez Rizo, 2008). Es decir, este tipo de evaluación mide un sistema o una red a través de sus alumnos, aunque también se diseñan diversos cuestionarios para docentes, padres, directores, etc. Por tal motivo, el PAEE es un ejemplo de evaluaciones a gran escala.

Es importante conocer qué evalúa una prueba a gran escala para poder comprender los resultados y extraer conclusiones para futuros planes de mejora.

Qué se evalúa

El PAEE se propone evaluar el rendimiento escolar de los alumnos y sus factores asociados. Se evalúan a los alumnos, mediante:

• Habilidades básicas descritas en una matriz consensuada por los coordinadores pedagógicos de cada país.
• Preguntas objetivas, de opción múltiple, con contexto dependiente. Este tipo de preguntas o ítems empleados permite evaluar las competencias en forma rápida y eficaz.

Resultados

Ninguna evaluación es perfecta. Las pruebas a gran escala tienen algunas limitaciones:

• Miden solo ciertas competencias establecidas.
• No consideran el proceso sino el resultado.
• No tienen en cuenta las individualidades ni los contextos.
• Pueden generarse errores de lectura e interpretación de los resultados.

Entre las ventajas de este tipo de evaluaciones, podemos mencionar:

• Se obtiene información sobre cómo funcionan las escuelas de una red.
• Consideran ciertos estándares mínimos de competencia para los alumnos.
• Generan una conciencia creciente sobre los niveles académicos.
• Permiten establecer cierto orden y control de las competencias mínimas a favor de la igualdad de oportunidades.
• Permiten tomar decisiones políticas y administrativas para la mejora del sistema educacional.

Para qué sirve

La evaluación debería considerarse como una parte más del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto implica considerar este tipo de evaluaciones no como el fin, sino como una etapa más, llena de nuevas oportunidades. En este sentido, los resultados de las pruebas a gran escala deberían ser considerados información útil para ayudar al sistema educativo a tomar medidas oportunas para el crecimiento de la calidad educativa.

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